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3 好好捋捋（第3页）

那天，天是蓝的，风是热的，树是绿的。

传达室的大爷看着一个卷缩成球状的人形物体，连滚带爬的离开了学校。

大爷沉默不语地看着班长离去的背影。

暗自痛心。

现在的学生为了逃课，真是无所不用其极。

真是世风日下！

人心不古呀！

……

至于于跃。

请病假还是很好请的，当场就请批了下来。

他来这个学校一年零一个月了，还是第一次请假。

所以老熊也批的爽快。

回到教室，制图老师张梅正在上课，于跃收拾收拾书包，跟老师打了个招呼，就回去了。

跨出教室门的前一脚，于跃听到身后的制图老师问道：“上个星期三的结构作业还没收上来给我吧，今天都星期四了，你打算什么时候把作业送过去？再不收上来，这个星期又要过了。”

他想起来自己上个星期三的结构作业自己还没抄呢。

这课代表做到这份上也是没谁了。

“明天一定送过去。”

于跃尴尬的笑道。

张梅是教建筑制图和建筑结构两门课的老师。

于跃是课代表。

关于这两门课。

制图的作业，全班抄于跃的。

结构的作业，于跃抄全班的。

一点都不含糊。

建筑制图这门课其实很有趣。

空间想象力强的学生，整本书从头翻到尾认真仔细自学一遍，都能掌握个五六成，其他的讲讲也就会了。

反正什么三视图、剖面图什么的，都挺简单。

而空间想象力弱的，能学到怀疑人生。

建筑力学中的空间力学也是如此。

结构作业，于跃一般情况下都是等收上来之后，才开始挑着抄。

作为课代表中的良心，每当他抄作业时，发现有某个同学的作业跟大部分同学答案不同时，他还会提醒那位同学你的作业写错了。

督促他们及时更改。