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101第101章（第1页）

6举人看了看他新改的诗，与前作比较，那股思君报国的慷慨之气更强了。

至于思亲之情……用了个“叹愁”

，把平仄找准了，也能表现心中怀思父心的心绪。

颔联那句“思同流水逝”

改作“思乘双翼逝”

，与上句幼燕思亲连的更紧密了，“梦寄宦游船”

的梦字，也点出了父子魂梦相依的深情。

改了后意境更浑脱，诗中有兴有赋，又能由父子亲情写到君臣大义，点出君恩深于私情的意思，也算是中平之作了。

只是读起来还欠声律变化，有些僵硬。

6举人又读了一遍，给他细讲了讲：“你这诗里用的上去二音太多，入音不足，所以读起来有种一拍到底，缺少变化之感。

平仄四声中，平声舒长，仄声短促，仄声中上、去、入又各有不同。

去声与平声同属扬声，出气悠远，上、入二声则属抑声，气息短促。

平声过多则读之气长而过缓，仄声过多则气促而峻峭。”

他指着那句“梦寄宦船游”

说：“这句前面连用了三个去声字，后又连着两个阳平，扬之太过，不像对句的口气。

下句‘故语沧江柳’后也是上去二声交替着用，上声虽然调促，但与入声还是不同：上声上转，入声下注，更有抑止词音舒扬之势之用。

我从全文读来，竟只一个翼字是入声，平声与去声太多，扬之又扬，就显得口气僵硬了。

若将连用去声的地方改成‘上去入’三声轮转，语调才更丰富活泼。”

崔燮这两天还觉得自己平仄、粘对、对仗都搞得挺好了，叫6先生这么一点拨才现，自己还差得老远呢。

写诗不光看天份，还得背熟了韵表，看来人家乾隆也不是那么容易啊。

6举人看他一副又敬畏又感慨的神气，脸上露出几分赞许的笑意：“知道自己做的不足就好。

现在要求你严苛，是因为咱们中原官话里听不出平仄，不似南人，作出诗听着哪里切促拗口就能顺手补救。

咱们作诗，则要先熟习韵部，用的字属于哪一声、哪一韵，写出来就要心里有数，这才能写出人所共赏的佳句。”

崔燮肃然拱手：“弟子明白。”

6先生又道：“声韵虽然严苛，可也不能以韵害词，所以后人又想出了许多拗救之法——有几种是可救可不救的；有几种是要在本句几补救的；还有出句孤平、孤仄，要在对句补救的，统有个‘一三五不论，二四六分明’的说法。

不过你现在连四声八病都还没记准，若就教你拗救之法，你用韵就更随意了。

总得先学了最森严的，慢慢放宽，将来走得远了也不失正体。”

明白，这就像他从前学画画时先学素描、□□笔基础，长大了就能画美人图一样。

6举人见他确实领悟到自己的深意，没有贪图简便的念头，心下暗暗点头，只是脸色还是那么严厉，沉声说：“写诗也在练习。

你就掌握了诗法律格律，平常碰也不碰它，只等着那天触动灵机再写，那定是一辈子也等不到的。

我体谅你学业辛苦，不强求你一日写出几篇，但你凡见着什么异事新景，自己都要写出一，月底交我批阅。”

什么异事新景……他天天在国子监待着，不是听讲就是复讲，早晚回家时天都是黑的，能有什么灵感？