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第一九四章沙琪玛（第2页）

没有赵弋戈在旁，父子俩安安静静地搭建着积木，结果，夏雨的速度略快过夏天阳。

夏雨拍着小手，高兴极了。

他把他妈从房间里放了出来，叉着腰，指着喜欢搭建的积木让赵弋戈看。

赵弋戈感觉在家里的存在感都没了，没有自己儿子也搭建的这么好，不知道是该悲哀呢，还是高兴。

其实，只要牢牢记住一条就行了，家是温馨的。

夏天阳总结了一点，孩子有兴趣，做什么都又快又好。

说白了，父母能在生活中与孩子产生共鸣，在细加引导一下，做什么都快。

但如果自己的频率与老师的角色产生共振，那破坏力惊人，用不了几天，孩子就可能“废”

了。

简单地说，老师和家长要在孩子面前扮演不同的角色，形成互补，在家里，父母的角色也要互补，且不能重复扮演老师的角色。

再加上，现在小孩子的模仿能力超强，自己的“言传身教”

，很容易对子女产生影响。

现在家庭、孩子的问题多，很多都是急躁惹的祸，高情商才是解决问题的最好办法。

夏天阳给贾西贝抹着眼泪，安慰着她。

“我还是带贝贝出去走走吧，多感受感受大自然。”

夏天阳不赞成贾茹这种教育方式，白天校园里关着，回来不见温暖，还又关在屋子里。

“作业没做，玩什么阿。”

贾茹有些不愿意。

“放心吧，交给我，就你这样子，贝贝才刚开始上学，你这样逼她，态度又有问题，就不怕到时候她跟应付差事一样啊。”

夏天阳真的有些担心，恨铁不成钢，得讲究方法，不然，恨铁变成了废铁。

“你就惯吧，我妈宠着，你就惯着，到时候还不是我的事。”

贾茹叹了一口气。

“你叹什么气？是不是开始给贝贝弄个高考倒数计时呢？”

夏天阳笑她杞人忧天，还胡思乱想。

贾茹有些不好意思地笑了笑。

夏天阳带贾西贝出去玩，一是让贾西贝感受一下外面的世界；二是就得让贾茹觉得孤孤单单地，正视一下身边出现的人。

目前，在她眼前出现频率最高的应该就是安文君了，之前贾母已经把话挑明了，让她一个人花思乱想一下，说不定会有点作用。

夏天阳其实去做一下家访，对象就是马其莎。

马其莎在苏静雅的邻村，也在笔架山下的水库边，两村隔水相望，那里的风景优美极了。

原来苏静雅组织群殴之后，他和赵弋戈去过苏静雅家一次，好多年没去过了，夏天阳借此机会，故地重游一下。

马其莎开学后还算本分，没惹出什么事儿出来，有时还帮忙夏天阳处理班上的事情。

夏天阳清楚，这是当班长的新鲜感在起作用，一旦这个劲儿过去了，什么事都可能发生。