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导是?可以导出来的,但跟卓颜想的不一样。
她以为“导出来”
,是?将童话世界变作现实,就跟阮渔之前取结算东西似的。
卓颜难道不是?一个真家伙直接“哐”
地落在地上还能?让我走进?去看看舔舔尝尝味道吗?!
实际上,是?系统直接联网,将文件导入了电脑。
卓颜“……”
失落了。
“……你想多?了,换到现实里,那不就脏了吗?”
阮渔无语。
卓颜喃喃“就算兑换到现实里,也不是?脏不脏的问题吧?”
得考虑招不招虫子吧?
阮渔思索片刻,点头附和“你说得对。”
但好像我俩考虑的点都有些奇怪?
阮渔嫌弃去开电脑太麻烦,让系统直接在电视上投屏。
系统好的呢~马上呢~
对于这种小事,系统答应得很爽快,一瞬间就做好了。
很快,偌大的挂壁电视上,有了一个梦幻的画面。
播放的内容,正是?她在系统的学?习空间里自己“想”
出来的。
·
学?习空间这个地方?,阮渔觉得很奇妙。
一开始,她是?不喜欢这里的。
谁喜欢教室呢?
都毕业了,不读研不读博的,居然?还要面对着老师,这合理吗?
最扯的是?,系统不知道从哪儿学?的,时不时还有虚拟班主?任趴在门口玻璃上往里面望。
第一次扫到那儿的时候,阮渔吓得一个哆嗦,出来就把系统一个暴揍。
系统委屈我看你们这里的学?校都是?这样,拟真是?要融入当前时空的
阮渔“我都毕业了!
我为什?么?要遭这个罪!”
系统配合地模拟出“伤痕”
,一只团子抱枕,被?打得青红。
但最近,阮渔转变了想法,觉得这里还挺有趣的。
因为学?习空间了新增了一个好玩的功能?——
鉴于要从演戏进?入娱乐圈,声乐方?面的课时就减少了一些,教表演的老师也换了新的教学?模式。
老师引入了“身临其境”
。
这个东西就很神奇了,它不是?让人进?入某个模拟环境那么?简单,而是?,直接将阮渔代入到她要练习的角色里。
比如
之前的小乞丐,老师讲述了要点,阮渔自己进?行?表演,然?而老师给出意见?,她修改。
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