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第二章 第一节课（第1页）

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铃铃铃————

“大家好，我是你们的灵术老师，袁画春”

踩着黑色的高跟鞋，一身标准的女士西装，袁老师来到了讲台上，给新生们上第一节课“关于灵术与灵介的信息，我想同学们在入学前的生活也是有所了解的，不在赘述了。

随着学习的深入，我们会更深刻的了解灵与我们这个世界的关系。”

“今天先来讲一下学校的基本情况，学校有三个年级，和你们的小学、初中不一样，不是每年升一级，而是根据你们灵术的每个阶段来计算。

感知到灵的存在是一年级；将灵具象化，成功的召唤灵介，便升入二年级；在二年级，学校会充分的开发每一个灵介的潜力，由你们来决定自己的未来方向，有选择的进入三年级的几个系：生产系、战斗系、医疗系等。

在三年级里，顺利的完成学院额定的任务，就可以毕业。

一年内灵介不能具象化，六年内不能完成任务，视为肄业。

平民学校的任务较为简单，同学们只要认真学习，并不需要为此担心”

“第一节，我们先学习灵的基础，灵是在xx年的一次意外...”

“哎，真无聊，木榆”

和木榆既是同桌又是室友，并且幸运的和他站在一起听开学致辞的王导弹同学，偷偷的捅了捅他“咱们下课了去哪吃饭啊，靠近操场那边食堂美女更多哦”

咻——“啊！”

“王捣蛋同学，你有认真的在听老师讲课吗？”

“报告老师，这些我都会了”

“那我问你，书将军为什么灵介是书本，却可以成为战斗力很高的将领呢？”

“因为，因为他打架很厉害，还有老师，我叫导弹，而不是捣蛋儿，我爸妈希望在战斗系毕业，然后参军呢”

王导弹一边挠头一边说道。

袁老师虽然在讲台上清清楚楚的看到了王导弹的小动，但是并没有真的生气，耐心的解释：“灵介会有各种形态，但是灵者的努力可以改变它们的使用方法。

一个灵者的灵介是一把剑，但他可以驾驶前端安装好剑灵介的灵器来执行开采和挖掘的生产类工，在星系中建设适合生存的家园；一个灵者的灵介是一本书，也可以为了保卫家园而化身利器，如同书将军一样，与宇宙中那些以恶为生的种族战斗。

好了，此间种种同学们自己慢慢体会吧，下课！”

“老师再见”

......

“木榆，我家祖上有过灵者，不过是一个弹壳灵介，你说我要是觉醒是不是也差不多呢？一个弹壳能干啥啊”

王导弹失望的说着，又包含着对没具象化的灵介的一份期待“我的爸妈都希望我的灵介能是个导弹呢，再不济炮弹也行啊”

木榆问过他的父亲，他的祖上是从来没出过灵者的，他连自己的的灵介可是什么还不知道，算了，不想了。