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196变相人体（第1页）

“我在特利尔的时候，没有选修时装画，自己认为，基础还可以了，何况还不需要那么写实，修长四肢小脑袋，这是服装效果图的人物。

但在不莱梅大学，服装归纳于艺术类，当然更要画的浪漫一点。

所以仅仅画出来还不行，还要求我们变形，充分发挥艺术的想象力，要求似是而非的效果，这就是对我的考验了。

“按照他们的规定选修，绘画时装也升级换代，让我们人物变形？开始我不理解，老师讲解以后我就想通了：服装的设计如果一成不变，那只要面料包裹就行了。

人体包装的变形，就是要有奇特的想象，才能设计出别具一格的服装。

所以，T台上许多大作怪的服装，在生活上根本不能穿出来，只能在台上表演和展示。

可是在刺激人的视觉的时候，能调动人的想象空间，只要不那么夸张，就能成为时髦的装饰。

“我的绘画老师，居然是一个银发飘飘的女人，这也是他们国情。

大学出现很正常，因为知识与年龄成正比，到了教授这把年纪，需要学识的沉淀，才能到达德高望重的水平，岁数大点，无可厚非。

然而在德国这个地方，到处可见银发妇女，从事各个方面的工作，在商场、在田间、在公司，进进出出的，很多都是老年妇女。

是不是二战期间消耗了大量的年轻人？

“扯远了，我还是说我的老师吧。

女教授叫安娜，教学十分严谨，很少看见她的笑容，就是我们课堂练习的时候，也像一个监考老师一样，不停在教室里巡视着，眼光冰锐的像两盏探照灯，巡视考场，恨不得马上抓出几个作弊的。

“学生不是自夸，到哪个地方都一样，养成了自律的好习惯，只是埋头绘画，根本就不要老师提醒。

就这样，还是被她抓了个正着。

“突然‘啪’的一声响，把我吓了一跳，抬起头来，发现安娜老师走到我的桌子跟前，为什么拍我的桌子？我赶紧站起来：‘老师，您有什么指示？’

“她指着我的画纸：‘你说，你画的什么？’

“不用看，我也知道，毫不犹豫的回答：‘行走的胡萝卜。

’

“‘就是在菜市场，胡萝卜也不会自己走路啊。

莫非，你是在画童话故事里的插图？’

“我当然知道自己画的是什么，心想，不是遵循您的教导，正在画人体的变形吗？粗粗的圆润的上半部分，逐渐变细，几乎是个圆锥体，让老师立刻联想到胡萝卜，是我画太好了，还是她太有想象力了？跟着她就说：’‘你是不是要画换几片叶子啊？’

“我马上立即响应：‘可以呀。

’跟着在胡萝卜的上端，画上几片叶子，没有常常的叶茎，只有平伸出去的叶片，像《天鹅湖》舞女超短的裙子，然后，我就在叶片儿上画舞女纤细的腰肢。

“她突然笑了：‘我懂了，你继续。

’第一次看见白发老师的微笑，那么亲切动人，给我极大的鼓励。

我坐下来继续完成作业，边上还有一个跟我学的学生——苔丝亚，我画什么她画什么。

她画的胡萝卜格外粗壮，倒像是希腊神殿的罗马柱。

我之所以从下往上画人体，就是为了让我幼稚的学生从简单开始。

“等我在叶子上画出身体，她看出来了，惊叫：‘呀，胸部是两个花骨朵，好美呀！

’

“白发老师又走到我跟前了，笑得灿烂，如一朵盛开的白菊，连连点头：‘很好，你创作的灵感发扬光大了，这么一变形，特别有味道，不仅仅有建筑物的灵感，而且还有植物的灵感，再画大一点，我要把你这个作品送去展览。

“我以为老师只是鼓励我的，还说德国人的办事效率很慢，没有想到，半个月以后就通知我，我的素描变形构图造型新颖，构思奇特，成为了优秀作品，被放进欧洲大剧院中展出。