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第504章 野狼有些伤心（第1页）

伏威对教学工作毫不懈怠，不管是对一年级的学生，还是对六年级的学生，他都尽心竭力地去教授他们日语。

除此以外，伏威还在课堂上不遗余力地给学生灌输日中亲善、大中亚共建共荣的思想。

但他的这些说法和那些学生以前接受的教育截然不同，所以大多数学生对他的说教都很反感，甚至还有一些学生当场就跟他争论起来，这令伏威有些尴尬。

但他并没有灰心，他觉得只要自己坚持不懈，就一定能让那些学生接受他的思想。

伏威初来乍到，他对学堂的几个同事说话都客客气气的，而且鞠躬的姿势让人感动，所以杜一鸣他们对这个彬彬有礼的年轻人的印象都还不坏。

刚到滨河小学堂的时候，每天下午，学生放学后，整个大院子里就剩下伏威、杜一鸣和水来三个人了。

水来到伙房做饭，伏威就去找杜先生聊天，向他了解当地的风土民情，杜一鸣总是耐心地给伏威解说。

听杜先生娓娓道来，伏威觉得很涨见识，他对杜一鸣很是佩服。

滨河小学堂的几个教员都在那所大办公室里办公，在打预备铃之前和课间休息的时间，几个教员不免会说上几句闲话。

前几天，伏威跟他们几个不太熟悉，就坐在一旁听他们聊天。

过了几天，伏威也会插几句话，并且还会趁机向同事们宣扬他的*****圈、日满支一家的论调。

在他的口中，日本人占领东北是为了建立满洲国，建立一个“五族协和”

的王道乐土，日本军队镇压东北人民反抗的行为是为了维持治安，打击暴民；日本军队入侵中原是为了解救中国人，使中国人免受西方列强的殖民统治。

日本皇军没有私利，他们占领朝鲜、中国并不是侵略，而是为了解放亚洲，是为了亚洲而流血牺牲。

因为日本与这些国家的民族都有被西方殖民者侵略和压迫的近代史。

在亚洲只有日本可与欧美各国抗衡，在这样的情况下，其他国家应该自觉地接受日本的领导，在日本的领导下复兴亚洲。

有一次，温先生问伏威：“伏先生，照你的说法，日本人是来帮助中国人的，那他们在中国烧杀抢掠、杀人放火是咋回事啊？”

“那是因为中国人不听他们的话，不给他们配合。”

伏威答道。

杜一鸣听不下去了，“伏先生，如果有人到你们家，拿你家的东西，烧你家的房子，你会说这些人是好人吗？”

伏威顿时理屈词穷，“杜先生，我辩不过你，但是你误会日本皇军了，他们实实在在是为中国人着想的啊！”

尽管杜一鸣他们这些人对伏威的这些论调嗤之以鼻，但伏威依旧乐不知疲地兜售他的这些思想。

还不到两周，滨河小学堂原来的那些教员都认为伏威是一个奇葩，当伏威再说话的时候，他们都不愿意再理他的茬。

杜一鸣对伏威很是怜悯，他不明白究竟这个中国的年轻人受到什么样的教育，才能让他成为这样一个冷血的亲日分子。

伏威心中非常苦闷，他认为他的这些同事都是花岗岩脑袋，简直都不可救药。