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蒙杺莯（第18页）

学堂建在皇都的第四层，目前主要的学生都来自家境尚可的凡民之家。

学堂建在一间大宅中，因房间有限，上午有五个班，下午有五个班，每个班上有二十名同学，玄泽还特意根据这些小孩的年龄、识字的程度将他们分开，这样可以让学生都能听懂老师的讲课。

令蒙杺莯讚叹玄泽做事细緻、有条理，知道举一反三。

蒙杺莯是在幽州以后才自学他们的文字，对于他们的歷史文化知之甚少，所以她选了中等班级学习。

讲课的老师叫简方，大约四十来岁，是皇都以前的少宗补，官至缮相一级，后因其患病而离任，在家中调养了一些时日后身体恢復了健康，但少宗补一职已被他人补上，他也就间赋在家，以教导小孩为生。

现被皇太子请来担任中级班的老师，他带的学生全是会识字，但并没有多少生活常识的孩子，跟蒙杺莯的情况差不多，她来的时候，简方正好在讲九州的歷史：

“相传数千载前，九州本是一片相连的大陆，上面有九个国家分别由九位圣兽守护，被称为九曜星君，他们分别是日曜、月曜、火曜、水曜、木曜、金曜、土曜、罗侯及计都。

守护我们幽州的是木曜星君。

但是这九大王国纷争不断，战火蔓延到世界的每一处角落，没有一寸土地没被鲜血浸染过，也没有一户人家没因战争失去过家人，妖兽四处横行，人们自相残杀，尸横遍野、血流成海。

九曜星君为了守护各自的领域，确保人民不再受战乱之苦，将这片大陆分割为九块，用其神力飘在空中，防止土地接壤。”

“呃——，能提个问题吗？”

蒙杺莯上学时只要认真听课，都会有举手提问的“好习惯”

，这个习惯令无数老师对她深恶痛绝。

简方虽是第一次遇到有问题的学生，但他还是点了点头。

“我知道所有的神话都是由事实演变过来的，老师所言再加上现状的判断，也挺合逻辑。”

蒙杺莯说着指了指天，现在的确是几座孤岛飘浮在空中，互不干涉，“如果九州是以星君的神力飘浮在空中，那是否也会根据星君的意志移动呢？”

“会。

大约四十载之前，幽州与变州差点撞上，所幸木曜星君提前布下结界，才防止更大的灾难。”

在宗府的捲库中就记载着此事。

“也就是说，那是变州的星君故意所为？”

蒙杺莯很快得出结论——木曜星君提前布下结界就说明他为守方，“变州的星君叫什么？”

“星期二先生。”

“为啥？”

蒙杺莯问，她知自己的问题太简短，老师未必知道她问的是什么，又补充道，“为什么他想让两州相撞？”

“古卷未曾记载。

亦有可能是星君更迭，新任星君尚未掌握好控制州域的神力。”

简方虽未曾想过这个问题，但也很快给出了答案。

“嗯——”

蒙杺莯拖长声音，缓慢地点着头，“如果星君也有继承、更迭一说，那更迭星君时对你们有什么影响？”

“并没什么影响。”

“可刚刚老师不是说变州就是因为星君更迭而导致失控，差点与幽州撞上？”

“我又没在变州，如何得知？”

简方没好气地说。

“也就是说没有任何的事实为依据，只是老师胡乱猜测了？”

蒙杺莯蹙起眉头。

“你是学生吗？我怎么记得你是中途溜进来的？”

简方本来对于这个蹭课的学生想睁隻眼闭隻眼的，现在看来不行。

“呃——，”

蒙杺莯当然不能说她是皇太子的人，“最后一个问题，木曜星君最近一次更迭是什么时候？”

“近三十载前。”