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第36章（第2页）

他淡淡道：“希望你永远记得你今天说过的话，仰不愧于天，俯不怍于人。”

“自然。

但是老师，我想换座位。”

李老师眼神中立刻流露出‘你怎么这么多事’的信息。

黄蓁蓁面容柔和下来，撅了撅嘴，露出这个年龄段该有的样子，瞄了孔引娣一眼：“孔引娣三番五次的冤枉我，我不要和品行卑劣的人做同桌！”

刚刚班主任还影射她汲汲营营品行卑劣，现在她就光明正大的将这句话送给了孔引娣。

班主任对这个学生简直无奈了。

事实上，到现在班主任还很怀疑，她就是抄的。

对于孔引娣总是没事找事，他也烦的很，但他不能应黄蓁蓁的话，训斥道：“胡说什么？坐下来好好听课。

还有你！”

他看向孔引娣，“说别人抄袭你的，先考过人家。”

黄蓁蓁意外地看了班主任一眼，原来他知道啊，她还以为他故意忽略这个事实呢。

班里同学这才想起来，孔引娣只考了79分，还没有黄蓁蓁高，她们俩到底谁抄谁哒？

这时大家看黄蓁蓁的目光再度微妙了起来。

难不成真是她自己考的？

黄蓁蓁差生的表情贴了一年多，在班里一向不起眼，要说成绩突然就变好了，还真没人相信，都归结于，她没有抄孔引娣，但是抄书了。

事情一过去，班主任便不再浪费时间，翻了翻卷子开始讲试卷。

黄蓁蓁发现，她除了填空题扣了三分，后面阅读理解扣了两分，剩余就是作文扣得分。

三十分的作文，她得了二十五分。

看到作文题目，她就忍不住笑了，有种恶作剧之后的窃喜。

班主任不知是不是感受到她的情绪，目光淡淡地投了过来，很是头疼的样子。

这次考试，班里同学之所以普遍分数偏低，主要还是作文扣了太多分，平时大家写记叙文、议论文写习惯了，把新闻也写的跟记叙文似的，里面的几大要素都没有掌握好。

一般几大要素写到，怎么也不会低于二十分。

尤其卷子将到最后，说到作文时，班主任的目光再度扫了过来，“这次的作文写的是新闻，新闻只要掌握好标题、导语、主体、背景、结语。

上课时我们已经讲过，标题、导语、主体是消息必不可少的，只要掌握了它的结构和几大要素，新闻并不难写。

认真听过课的同学这次作文都及格了，但还有人把新闻写成了记叙文！”

顿了顿，声音拉长，语气相当严厉，“还有一些同学，仗着有一些小聪明，夸大其词，把标题写的骇人听闻、猎奇，以为这样就是一篇成功的新闻，但新闻最忌不实报道！”