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第11章（第2页）

闻言，白城这才松开桎梏着他的手，终于解脱出来的少年连忙远离他几步，用一种警觉的目光打量着白城几眼，又望了童夏君几眼，再瞅瞅敞开的画室门，忙不迭地低着头逃了进去。

&ldo;……&rdo;徒留童夏君在原地，与某个面瘫大眼瞪小眼。

然后面瘫开口了：&ldo;他是你的第一个学生，在接下来的时间里，你的工作就是教育他，让他学会该学的东西，学院会随时派发教学任务，以检查你的教学进度，请你们师生好好相处合作。

&rdo;

&ldo;哦……等会，这个学生他就是……就是那种学生？&rdo;

&ldo;正如你所想，他是问题生，他的性格有所缺陷，以及思想上也与普通学生不同，甚至身体上也会出现异常的状况，一切细节需要你自己去发现，还有，相处的时候请多加小心。

&rdo;

&ldo;？？……&rdo;

白城的话犹如一盆不明液体，就这样浇在了童夏君的头上，问题是浇了也不清楚自己到底淋了什么，只知道模模糊糊的很难受。

童夏君一直以为问题生不过是不遵守纪律，心理上有些违逆的学生，但是白城的话又牵扯到了性格，性格勉勉强强还能理解，但还扯到了生理，这就有些不对劲了。

更令她在意的是，白城的最后一句话。

多加小心？？会发生什么事情？让我多加小心？

还没来得及反应回来去问他，门外白城的身影又消失不见了。

童夏君心里乱糟糟的，莫名囤了一堆问题让她感觉很烦躁，又没有人可以答疑解惑，她只好一遍遍自己梳理疑问。

难道是自己毕业太久，现在的教学管理方式有变？变得有危险了？怎么想都不可能。

&ldo;老师。

&rdo;

而且……难道现在的学校还会因为生理原因辞退学生？这个也不可能。

&ldo;老师。

&rdo;

那他那番话到底什么意思？还有什么鬼教学任务，没听说过啊……

&ldo;老师。

&rdo;

&ldo;……啊？？&rdo;

连续三次的特定称呼，终于让沉浸在自己思绪里的童夏君回过神来，她连忙反应过来回道：&ldo;怎、怎么了？&rdo;

&ldo;我有位置吗？&rdo;面前的少年试探性地问道。

&ldo;哦！

……你等会。

&rdo;

童夏君边从角落里把凳子拉出来给他摆好，示意：&ldo;请坐吧……&rdo;

双方都坐下之后，气氛又陷入了一种谜一样的尴尬，童夏君望着面前安静地坐着的少年，总觉得作为老师，自己应该先开口说些什么，但想好的开场词早已忘得一干二净了，完全不知该怎么组织语言。