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第140章 调研中发现问题（第1页）

在东海县中心幼儿园胡园长的引导下，孙玉萍走马观花地参观了幼儿园的园舍环境后，便直接来到会议室。

孙玉萍稍作休息，便开口说道：“我作为分管教科文卫工作的副县长，需要熟悉各方面情况，没有调查就没有发言权嘛。”

“既然是来熟悉情况的，我想要了解已经取得的成绩，也要了解一些存在的问题，看看县委县府能否帮助解决。”

在听取胡园长图文并茂地汇报成绩和不痛不痒地指出问题后，孙玉萍说道：“在大家的努力下，幼儿园取得了很好的成绩，希望在今后能继续保持。”

“另外，我想邀请一部分教师代表来参加座谈会，听听她们的意见与建议。

百年教育，教师为本嘛。”

“这也是显示县委县府对教育、对教师的重视。

参加座谈会的老师，在职务上，最好是中层干部、普通教师都有；在年龄上，老中青都有；人数不要限制，在不影响正常保教工作的情况下，尽量多一些，集思广益嘛。”

召集教师开座谈会，本来就在事先的日程安排中，县教育局张东兰局长等人也没有觉得意外，毕竟许多县级领导干部来基层调研，都喜欢与普通教师聊聊、表现出亲民的样子。

座谈会开始后，孙玉萍就开始主动把握住谈话的节奏。

一些教师也就毫无顾忌地说起了年度绩效考核奖金至今没有发放，年度考核最后三名要进行缓聘的问题。

其实上，作为普通教师，根本就不会顾及园长、局长、甚至副县长的面子，总不可能为了反映可观存在的问题丢了工作吧。

听到这些问题的反映，东海县中心幼儿园的胡园长觉得很无奈。

一方面她确实希望尽快解决年度绩效考核奖金问题。

另一方面毕竟是自己单位的教职工在向副县长反映问题，从而让县教育局领导、特别是张东兰局长没有面子。

有个别教师在反映问题时，语气激动、用词激烈，县教育局的局长张东兰俏脸一阵红一阵白，胸脯也是一鼓一鼓，不过她只能强压着怒气，总不能在县委常委、副县长孙玉萍面前公然打断教师们的发言，也不能当场发火。

最后，孙玉萍进行总结：“参加座谈会的教师们都发表了意见，提出了很多建设性意见，我都一一记下了。”

“有些问题和建议，我还要与其它领导一起进行商量，现在暂时无法给予答复，但我可以保证，肯定会把结果反馈给你们。”

“对于你们提出的，关系到每个教师切身利益的年度绩效考核奖和年度考核最后三名的缓聘，我再仔细进行了解，再作答复。”

“但有一点，我可以当场向你们保证，保证不会损害每个教师正当的权益，也保证在一个月内彻底处理好这两个问题。

如果解决不好，你们可以直接来找我。”

周西峰后来听到孙玉萍居然在公开场合如此表态，又觉得她应该硬气的时候还是很硬气的。

看来这个女人既有柔弱的一面，也有硬气的一面。

这大概是女领导特有的做事风格。

接下来，孙玉萍去小学和初中调研时，受到的接待与调研的程序都差不多。

只是有一点区别，就是参加座谈会的教师名单，孙玉萍在每个地方都不一样，从而有效防止校长与张东兰局长事先做好一些教师工作，事先准备好话题。

校长和局长并不能完全堵住所有教师的嘴，一不小心，反而会弄巧成拙。

幼儿园、中小学校调研结束后，孙玉萍淡淡地对张东兰说道：“张局长，我们现在去县教育局，到时请你谈谈这两个问题如何解决。”

张东兰局长和两位副局长脸色凝重，但还是点了点头。

等孙玉萍赶到县教育局，她被豪华装修惊住了。

县教育局每个办公室装饰得如同星级酒店，比东海县委县府的办公楼有过之而无不及。

张东兰局长的办公室是个大套间，外面有个小会议室、往里走是局长办公室，再往旁边是卫生间与休息室。

孙玉萍虽然分管教科文卫工作多年，但是近几个月要么被常务副县长找各种理由打压、要么是在想方设法成为县委常委，为此她已经有半年多没有来县教育局视察。

孙玉萍边查看办公室边笑道：“张局长果然懂得生活，办公室布置得美仑美央，面积也比我的办公室大多了。”