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第46章 第四十六幕戏（第2页）

对上程又年的目光，她顿了顿，解释说。

“初中时，班上曾经有个女孩子，曾经受到家暴困扰。

她母亲很早就去世了，父亲是个酒鬼，隔三差五就喝得烂醉回到家里，不高兴就动手打人。

好多次她来上学时都鼻青脸肿，在学校也沉默寡言，从来都自己一个人待着，不太合群。”

“没有人管她吗？”

“有。

邻居同情她，偶尔听见她在家哭喊求救，会报警。”

程又年没说话。

昭夕嘲讽地说：“可是警察来了，就只会问，发生什么事了？那位父亲的台词也是亘古不变——小孩不听话，教育一下。”

“警察只能劝他，打孩子是不对的，教育不能采用暴力的方式。

就算她哭着说父亲是酒鬼，常常打她，警察又能干什么呢？”

昭夕抬眼望着他，轻声重复：“面对家暴，警察到底能干什么呢？”

昭夕，你太悲观了——程又年没能说出口。

无数的社会新闻都在重复着这样的故事，茶余饭后，人们对待家庭暴力司空见惯。

也许会在公众平台猛烈抨击这样的行为，口口声声说施暴者不配为人，可键盘之后，隔着电子屏幕，人们说过就忘了，到底无能为力。

昭夕一口气问了很多——

除了警察教育，到底有谁能阻止家庭暴力？

很多人提议把施暴者拘留起来，打一次人拘留一次，迟早会改。

那么设身处地想一想，当施暴的父亲丢了饭碗，家中的小姑娘又该谁来抚养？

警察吗？

还是发展中国家尚不健全的福利机构？

人们除了同情，除了隔着屏幕口诛笔伐，还能做些什么？

老师同学，社区邻居，劝导无效，心有余而力不足，难道要众筹抚养受害者吗？

就算善良人居多，一个孩子他们帮了，可同样备受煎熬的无数孩子们，他们都能帮吗？

末了，是第二个初衷。

关于所谓的价值。

“当一个曾经的受害者，如今以工程师的身份站在领奖台上，功成名就时，人们期望听到些什么，看到些什么。”

昭夕慢慢地，用力地回忆着《江城暮春》里，那位工程师说过的话。

她说：

“人都是健忘的。

痛苦的回忆，令人不快的经历，他们总会忘得一干二净。

所以人人都爱说：没事了，苦尽甘来了，你成功了，不愉快的都留在过去吧。”

“但是很多人并没有办法把它们留在过去。”

“那时候我在想，电影的结尾处，如果我是台下的观众之一，我愿意听到什么。”

“我大概想听工程师说，不管这条路有多辛苦，因为梦想，他始终坚定地爬过了高山，越过了低谷，一往无前。”

这样，故事才显得圆满。

父母才更有励志的材料教育子女用功读书。