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第94章 阻力从来都有（第2页）

最后李贤总结道：“我听人说过‘天下治乱，系之于人，得人则治，失人则乱’。

国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。”

做完总结发言，李贤就站在自己的座位前，躬身候之。

心里却在暗叹，这次该没说错话吧？别弄得赏钱没了不说，还被下狱……我老婆都没娶呢！

因为李贤的最后两句话，崇政殿一时寂静。

连有些反对在此时大规模兴办官学的王旦都觉得李贤说的有理，人才对于一个国家而言，毫无疑问是至关重要的。

丁谓又看了眼李贤，摸了摸下巴的胡须。

他那日在家中时，就感觉此子谈吐见识不凡，今次的话语又让人眼前一亮。

触景生情，难免想到李家的另一人，金科状元，亦是此人的亲兄长。

那青年，在丁谓看来，有执宰之能，假以时日，又是大宋政坛的一颗明亮的新星！

所以，在李志中状元后，丁谓非常罕见地送去了贺贴。

他看人很准的。

“李家有此二子，何愁不兴？”

……

上面稳坐的赵恒亦是重复念叨了李贤的后两句话，他非常佩服李贤，能在这个年纪，就有这些想法。

还都是朝臣知道或不知道，没有提出的见解。

赵恒站了起来，走下榻，一步一步向李贤靠近，离之五步时停住。

处在他这个位置，也正好是几名朝廷大员所处位置的中央。

“所以你给王监事说到了制定更为严格的教学制度？比如寄宿制，年末考试制度，学分毕业制度。”

赵恒道。

自看了王旭的奏书，便对这些新鲜的词汇，及个中意思非常感兴趣。

否则也不会大张旗鼓的叫了几个臣子，一同商议内中可行性。

见李贤点头，赵大官家又道：“还有那分科之法，以武学，儒学，医药学，农学，画学……以人才能力天赋分之。

除此外，你还有什么想说的吗？”

还有什么想说的？

鬼使神差间，李贤抬起了头，他看到的是赵恒柔和的面孔。

没有愤怒，没有压迫，只是平平常常的鼓励语气。

谈到补充之言，他当然有，主要针对的是当下国子监最大的弊端。

这句话他上次没有给王旭说，因为包括王旭还有他这等官吏家庭都是受益者，也可以说是兴建官学，科举取士的主要受益者。

“李贤却有补充。

以我所处的国子监为例，所招收的学子，多是七品以上官吏子弟。

对于人才的态度，当然是不拘一格降人才。

进而李贤认为，只要是宋人，任何有才能者，无论出生门第，都有资格进入这所倾注了大宋国力的最高学府内学习。

请官家明鉴！”

嘴里吐完这句话，李贤顿觉浑身一轻。

他的这句话在这个时间节点，这个环境下，说出口，可能是错的，也可能是对的，谁又能分得清的呢？

做任何变革前，都会遇到阻力，就看赵恒这位大宋官家怎么决定了！