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第15部分（第4页）

于是永璇在上书房内问道：“昔日孔圣人提出‘有教无类’要‘教化世人’，莫非诸位大人认为商人就不是世人了？如果诸位大人真的有本事的话，难道还怕教不好商人子弟？”

永璇这话听得其余人非常火大，他们自认为学富五车怎么可能教不好几个商贾子弟。

于是这条辩了几下便通过了。

但是算术跟常识要归入到教学内容让夫子们都有点不高兴。

永璇却道：“既然圣人们认为数乃‘六艺’之一，为何我们不能教导世人学算术？至于那常识，不过大部分是农业技能，不是所有的人最后都能通过科考。

与其让他们蹉跎一辈子，不如替他们寻个一技之长。

须知基础教育不是为了什么具体的目的，只是为了提高百姓的民智，以求他日重现上古之风。”

在上书房吵了一整天之后，最后一个妥协版的现代教育体制总算是建立起来。

教学内容还是以国学跟语文为重，常识跟算术为辅，允许适当教一些职业技能。

永璇看着这有些不伦不类的教育法案，觉得有些好笑。

不过这第一步总算是走出去了，那以后只能慢慢摸索了。

不过为了让六年义务教育能实行，永璇费了不少口舌终于说服朝廷通过了允许商贾筹建学校的提议。

商人可以通过捐款获得名誉校长或校董的职位，但是不得干涉教学内容。

同时朝廷每年表彰一批捐资助学的大商贾给予“太平绅士”

的称号。

“老八，你费了这么大的力气就为了这不讨好的事情？”

永璋有些不解。

永璇笑道：“三哥，若是这样过了百年，我国人人皆可识字，人人都会算术，你说我国那时是何等模样？”

永璋一想，随即肃容道：“八弟的气魄果然不是为兄可以比拟的。”

“不，三哥，若不是你在礼部跟翰林院为小弟周旋，我也办不成这事。

其实我也不知道这事到底会有何影响，但是我还是觉得，做了什么总比什么都不做要好。”

永璇跟永璋的这一席谈话自然是一字不落地进了乾隆的耳朵，乾隆叹了口气。

这一日，乾隆并没有翻任何人的牌子，而是独自一人去启祥宫坐了许久。

“家迢迢兮天一方，悲沧落兮伤中肠，流浪天涯兮不久长！

树欲静风不止，树欲静兮风不止，子欲养兮亲不待，举目无亲兮四顾茫茫，欲诉无言兮我心仓皇！”

那一身白孝的吟霜跪在天桥旁低声吟唱着。

来往的男人们用猥琐的目光看着这个眉眼间风情万种的女子，心中暗叹：果然是要想俏，一身孝。

那白吟霜也感觉到周围路人炽热的目光，便娇滴滴地说：“奴家父亲前些日子害病死了，奴家无力给父亲一个体面的丧事，惟有在天桥这里卖身葬父。

若是有哪位官人能给奴家五十两银子，奴家回家安葬了老父亲便跟着你一生一世。

“

众人一听卖身要卖五十两银子便暗自冷笑起来，须知就算是京城，这五十两银子对寻常一家四口来说，是足够好好地吃上一年。

这双目桃花的姑娘怕是卖身之意不在钱，在乎有没有金龟婿愿意上钩。

于是大家便抱着看戏的心情，围观着白吟霜。

“吟霜！”

皓祯喊了一声，这是第一次，他喊了她的名字。