鸿蒙文学网

手机浏览器扫描二维码访问

12 录制即灾难（第2页）

搞得舞台上的孩子更是跟打了鸡血一样，在台上扭起时下流行的抖音神曲。

只有负责钢琴伴奏的聂雨桐和几个学习好的女生在旁边安静地写起了作业，没有参与这场大型违规蹦迪。

海波老师气得不行，把孩子们吼了下来。

三位老师轮番训了好一会儿，才算是把猴山的小猴都按回了合唱台阶上。

用手机架好机位，何田田带着孩子们简单热身后再三嘱咐。

“如果出现了任何问题，不要管，把后面的一句唱好就行。

先前的错误我们再倒回去纠正一遍只是强调了错误的存在，并不能时间倒流让错误消失。

所以无论发生什么，往下走，明白了吗？”

学生们齐声答：“明白了！”

“合唱在现场其实最容易出现的问题就是唱得太开心了，只关注自己的声音，而听不到其他人的声音，听不到伴奏的声音、看不到指挥的手势。

所以，一定要稳住速度，不要飙车啊。”

摄像一开，身着黑色过膝长裙的何田田轻轻在面前画了一条弧线示意大家微笑，随后抬起左手与钢琴伴奏四目相对。

但钢琴弹出来的第一个小节，何田田就听出来速度不对了。

“停一下！”

何田田赶紧叫停，及时止损，“万万不可啊，这个速度再快下去，唱歌的可就有出气儿、没进气儿了啊！”

只出气不进气，那不就憋死了吗？

台阶上的学生们笑成一片。

聂雨桐也是激动了，缓了缓，甩甩手，才向老师点点头准备重新开始。

这回钢琴伴奏的速度才算稳定下来。

歌曲的前半段还算可以，除了个别同学因为紧张忘记了一些动作，但都无伤大雅。

可到了后半段就只能说是灾难了。

孩子们实在是太兴奋了，速度越唱越快，声音越唱越散，根本就不看老师的手势，也不管钢琴的伴奏。

眼看着聂雨桐的手在琴上砸出残影也总是追不上。

部分孩子也意识到了速度不对劲儿，可这根本不是几个人想停就停得下来的。

就像是踩踏事故前汹涌的人潮，个人的力量如同沧海一粟，只能被裹挟着向前走。

但何田田坚持没有叫停，让孩子们把两首歌完整地唱完。

依照多年来参加各种活动的经验，她深知录制艰难，后面的还真不一定比这一遍好呢！

起码她要留下来完整的一条视频。

“速度！

速度！

我的手往下压，拖拍子，怎么就没人看到？还在往前面抢做什么？又不是时间不够。

唱歌不是竞技体育，不是比谁唱得快，是比唱的好听。

明白吗？”

重新调整完状态，何田田再次开启了录制。

这回孩子们有了些控制速度的意识，但不多。