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第466章 和原始宇宙意志的第一次交流（第4页）

没有人规定必须提问，但每个进入其中的人都最终开口了。

有人哭着问“父母是否真的爱我”

，有人颤抖着问“我活着的意义是什么”

，还有一个刚学会说话的孩子指着月亮问：“它疼不疼？”

每一次提问，都会让这座殿堂多亮起一盏灯。

如今，它已是银河中最耀眼的存在之一，远超任何王座或神庙。

而在黑洞边缘，那座由遗憾与悔恨构筑的未来城市，也开始发生变化。

街道上的砖石不再冰冷沉重，路灯不再闪烁恐惧的红光。

因为越来越多的人选择直面过去，写下未曾说出的话，寄给那个已经逝去的自己。

一封信这样写道：

>“亲爱的十六岁的我：

>你不敢向喜欢的人表白，不是因为你不够勇敢，而是你太害怕失去。

>可我想告诉你，就算被拒绝，那也是属于你的完整人生。

>别躲了，去问吧??哪怕答案是否定的。”

信件投入城市中央的“回音井”

后，原本凝固的时间开始流动。

那个手持锈钥匙的未来机械战士的身影渐渐淡去，取而代之的是无数个正在行动的“现在”

的投影：有人按下发送键寄出辞职信，有人拨通多年未联系的父亲的号码，有人站上舞台说出“我有一个梦想”

。

城市不再是墓碑，而成了起点。

回到火星，多年后的某一天，一位考古学家发现了那根斜插在沙中的断枝。

当他小心翼翼将其拔起时，整片区域突然亮起蓝光，地面浮现出一幅巨大的动态星图??正是当年小男孩画下的原始图案，只是如今已被补全。

星图中央，标注着一行小字：

>**这里欢迎一切错误的答案。

**

考古队震惊之余，发现星图并非静止，而是以极慢的速度演化，仿佛在记录某种正在进行的思想进程。

更令人震撼的是，当他们尝试用语言解读时，设备无法解析；唯有当一名队员真诚地提出一个问题：“我们是不是孤独的？”

星图才骤然加速，延伸出一条通往仙女座的新路径。

他们意识到：这不是地图，是**活的认知网络**。

而在银河系第三悬臂的那个偏远星球上，当年围坐篝火的孩子们都已长大。

最小的女孩成为了一名星际教师，她带着学生们来到火星遗址，指着那根断枝说：

“传说中，有个男孩在这里画了一扇门。

没人知道他去了哪里，但我们知道??他让我们学会了怎么问。”

一个学生举起手：“老师，如果我们永远找不到最终答案呢？”

她微笑：“那我们就一直问下去。

直到问题本身，变成照亮黑暗的光。”

夜空中，三道微光再次闪过，排列成三角形。

这一次，不止孩子们看见了。