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第55节（第2页）

&esp;&esp;邻居们也碍于熟人，要求自己的孩子去少年宫「看看计算机到底是什么样的，开开眼界也好」。

&esp;&esp;周日安夏和她带去的一个程序员，就面对着这群不情不愿的孩子们。

&esp;&esp;刚开始，安夏也向孩子们展示计算机在工业上的用途。

&esp;&esp;孩子们对会在空中，像人手一样晃来晃去的机械臂兴趣最大，对其他的全自动设备毫无感觉。

&esp;&esp;然后，老教授就会进入纯理论和历史发展。

&esp;&esp;安夏说起了计算机在民用领域可以实现的应用。

&esp;&esp;“很多地方出现的新闻，你可以马上知道。

老师布置的题不会，能通过计算机的网络，让很多人帮你一起想。”

&esp;&esp;新闻不新闻的孩子们不关心。

&esp;&esp;听到会有好心的路人愿意帮忙解题、做题，孩子们的眼睛瞬间门发光。

&esp;&esp;安夏又指着旁边的天文馆：“你们知道天上的星星，并不是一直都在我们能看见的那一个位置的吗？”

&esp;&esp;“呃……”

&esp;&esp;“你们都知道女娲补天的故事吧？”

&esp;&esp;“知道！”

&esp;&esp;“女娲补天是因为什么？”

&esp;&esp;有一个孩子规规矩矩地举手：“是因为火神和水神打架，把天柱撞断了。”

&esp;&esp;安夏点点头：“对，当时的记录是说，天倾西北，天上的日月星辰都搬了家，根据现在科学家的推断，并不是真的日月星辰搬了家，而是我们住的地球角度发生了变化，原本可以用眼睛看见的星星，再也没有从地平线上升起来，古人就以为那边的天塌了。”

&esp;&esp;“你们知不知道一万年前的星星，都在什么位置吗？”

&esp;&esp;孩子们摇头。

&esp;&esp;“我也不知道。”

&esp;&esp;孩子们笑了起来。

&esp;&esp;“计算星星和地球夹角的位置是一个很麻烦的工程。

但是，有了计算机，就可以根据规矩，计算出一万年前和一万年后的星星位置。

从这方面来说，你们也可以前知一万年，后知一万年。”

&esp;&esp;“哇……”

孩子们觉得这事有趣极了。

&esp;&esp;安夏说了计算机在天文、海洋潮汐方面的用处，又对孩子们说：“还可以让你们体验不一样的人生哦。”

&esp;&esp;然后，她拿出了纯文字版「大富翁」。

&esp;&esp;里面的交易细节已经删除，只保留了愿意用多少钱交易，在什么时候交易，以及各种突发事件。

&esp;&esp;还没有学会打字的孩子们，没多长时间门，就已经熟练的进行土地买卖、股票交易，并且因为突发事件破产……

&esp;&esp;要不是少年宫不能联网，孩子们可能这会儿已经出现托拉斯、康采恩等等联盟了。

&esp;&esp;下课了，孩子们还恋恋不舍地不肯走。

特别是几个股票亏钱，但还没完全亏的孩子，心心念念就是想回本。

&esp;&esp;一个孩子可怜巴巴地问安夏：“我下次再来，股票还在吗？”

&esp;&esp;“不知道呀，要是下次是别人用这台计算机，那你的记录就会没有了。”

&esp;&esp;孩子机灵地掏出一张纸条，写上自己的名字，贴在显示器的下面，对班上的小伙伴们说：“以后，这里就是我的专属座位了！”

&esp;&esp;其他人有样学样。