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尾声薪火相传（第3页）

“叮铃铃——”

短暂的课间休息结束，上课铃声再次响起。

刚刚还在热烈讨论历史课内容的同学们意犹未尽地回到座位，目光习惯性地投向门口。

走进来的是一位年轻些的、同样戴着眼镜却显得更活泼的语文老师，姓陈。

她脸上带着一种“我抓住了你们小尾巴”

的狡黠笑容，步履轻快地站上讲台。

“起立！”

“老师好——！”

“同学们好，请坐。”

陈老师放下教案，双手撑在讲台边缘，笑眯眯地扫视全班，“刚才在走廊就听到你们班热闹得很，杨老师是不是又给你们讲‘文武王’了？”

“是——！”

同学们拖长了声音回答，脸上都带着兴奋。

“巧了不是！”

陈老师一拍手，笑容更盛，“咱们今天语文课要学的，正好也和这位‘文武王’贾天戈有关！”

“哇——！”

教室里顿时响起一片欢呼和兴奋的哇哇叫声，比刚才历史课还要热烈。

毕竟，刚刚燃起的热情还没消退，又能立刻在另一门课上接触到同一个崇拜的偶像，这种感觉太棒了！

陈老师很满意这个效果，她故意卖了个关子，等大家稍微安静，才慢悠悠地说：

“我知道你们很喜欢他，崇拜他，觉得他是大英雄，对吧？”

“对——！”

同学们异口同声。

“不过呢......”

陈老师话锋一转，脸上露出一个经典的、让学生们心头一紧的“坏笑”

，“当我宣布下面这句话的时候，我想，你们可能就不会这么‘爱’他了。”

同学们的好奇心被彻底吊了起来，纷纷追问：

“为什么啊陈老师？”

“是什么话？”

“快说嘛！”

陈老师看着一双双充满期待又略带忐忑的眼睛，终于图穷匕见，说道：

“因为——今天我们要学的这篇由庆代大儒撰写的《平辽赋》及其相关评注，需要——全文背诵！”

“......”

教室里瞬间陷入了一片死寂。

刚才还闪闪发光的眼睛，瞬间失去了神采；刚才还兴奋雀跃的脸庞，瞬间垮了下来。

紧接着，便是一阵哀鸿遍野：

“啊——！