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第六十六章（第1页）

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六十六、骆驼祥子

赖老师在黑板上浓墨重彩地书上了《骆驼祥子》，这部小说在现代文学里有着举足轻重的地位和影响力，赖老师语重深长地跟同学们讲解了《骆驼祥子》的历史渊源，还有人情世故，以及当时北平市井的悲惨现状。

“因为高兴，胆子也就大起来；自从买了车，祥子跑得更快了。

自己的车，当然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的车，就觉得有些不是味儿，假若不快跑的话。

他自己，自从到城里来，又长高了一寸多。

他自己觉出来，仿佛还得往高里长呢。

不错，他的皮肤与模样都更硬棒与固定了一些，而且上唇上已有了小小的胡子；可是他以为还应当再长高一些。

当他走到个小屋门或街门而必须大低头才能进去的时候，他虽不说什么，可是心中暗自喜欢，因为他已经是这么高大，而觉得还正在发长，他似乎既是个成人，又是个孩子，非常有趣。”

赖老师跟同学们兴高采烈地分享着《骆驼祥子》的细节，还有一些不为人知的内幕信息，同学们都是初涉人世，也不清楚以前的社会背景有多复杂，不像现代社会里的和平世界，大家都不会为了生计去劳碌奔波，在那个年代里，即使是拼尽全力，还不一定能够混口饭吃的，因为现实就是这样悲惨，刘灿也无法理解到那个年代的事情，他现在为了手头的一百元费用绞尽脑汁，其实这对于刘灿来讲应该不是一个难题：如果这也是一个难题，那么骆驼祥子还要不要活呢？

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

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祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。

从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。

做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。

但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。

祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。

可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。

赖老师跟同学们反复讲解了祥子的悲惨遭遇，其实这样的境况落在刘灿身上的话，刘灿不知道还能否抗过去？因为那是一个旧时代，现实告知刘灿，未来还有很多美好，不要老是纠结于一些小事中去，作为男子汉大丈夫，尤其要懂得去追求更美好的未来，不管这些事情是值得去努力还是不值得，这对于刘灿来讲都是要努力拼搏的，人一旦老是怨天尤人，什么事情都不愿意去努力打拼，就会陷入很多被动局面里，甚至是无法自拔，那是万万不可的。

刘灿现在还年轻，只要人还在，尤其是他还是名牌大学生，还有很多的路可以选择，不像祥子，就只能拉三轮车，甚至是破车，在那样兵荒马乱的年底，即使你有很大的能耐，也会因为社会的不平安而变得很落寞，这个是必然的，刘灿应该庆幸自己出生在一个好的年代里，自己可以好好第读书，天天向上，还有赖老师这么优秀的导师带他成长，如果刘灿没有遇到赖老师，他就算来到了湖畔大学，而已会很快被学校劝退的，因为他没有钱，是赖老师担保他学习下来的，赖老师也跟谭院长做了详细的沟通，他认为刘灿就是可造之材，也许现在还看不到希望，赖老师是有远见的眼光，他总是期盼着刘灿会从一名普通的学生晋升到一位优秀的成功人士，至于刘灿能否达到谢宇生那样的高度，一切还要看刘灿自己的努力度和造化咯。

赖老师还是在课堂上讲解《骆驼祥子》，好像这节课的主题就是《骆驼祥子》，赖老师始终认为：多跟同学们重温下那个苦难的年代，也好培育同学们艰苦创业的精神，尽管同学们还没有毕业，但是现在不能让同学们养成娇生惯养的不良嗜好，因为从谢美美这件事情上，赖老师感觉到这样的生活方式是不行的，也尽管这不管赖老师的职责，但是他要教书育人，不但要教育同学们专业知识，还有授人以渔，如果赖老师没有教给同学们更好的道德修养，还有为人处世的哲学，以后同学们走向社会以后，就会遇到很多的困难险阻，这个就是很现实的问题，刘灿自己也会有这个感悟的，刘灿来自普通的乡村，他家里也就只有一位年迈的老父亲咯，姐姐也远嫁广东去了，他还能够寄父亲多少希望呢？加上他也快大学毕业了，以后的人生路还需要刘灿自己去好好走，不要走弯路，因为走错了路，就什么都无法挽回咯。

刘灿一边听赖老师讲《骆驼祥子》，一边在侧面望着左边的谢美美座位上的情况，谢美美今天还是很准时来上课咯，她没有留意刘灿的申请，因为她昨天已经罚站了刘灿两个小时，谢美美算是跟刘灿扯平咯，她们俩就谁也不欠谁的咯。

刘灿跟谢美美的矛盾看似已经化解咯，只是在刘灿心目中，他就是觉得自己还是人小言微，在大三二班里，他看起来是学习委员，要是赖老师不点头，刘灿就什么都不算；同时谢美美不把这个班级放在眼里，这个班级也没有什么很高的声浪，这个学校里真正有话语权的还是谭校长，谭校长也是很看重谢宇生的，毕竟谢宇生已经为学校捐款了大几千万了，如果没有谢宇生的捐献，这所大学的建设和翻新还有多少资金可以沿用呢？