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第三课（第2页）

听着天幕上少女脆生生的发言，似乎真情实感地在疑惑，所有到场的臣子们都把头埋得更低。

听不到，他们听不到什么哥哥姐姐，更听不到仙童在质疑陛下是不是不认真学习。

刘彻：……

他老师还真没给他讲过猿人，怎么了！

刘彻有点郁闷，在心里愤愤道：朕怎会是女子！

李晓诗看着屏幕上的【刘彻：我不是女人。

】点了点头，差不多确认了真的有人能看到她的“朗读作业”

，没再理这个奇怪的哥哥。

有人看又能怎么办，她都已经录了这么一会儿了，重录还得重新找方法，怪麻烦的，先把作业完成才是要紧的，她追的剧可是快更新了！

“距今约3万年，在北京人活动过的地区，又生活着一群远古人。

他们的模样和现代人基本相同②……”

秦，咸阳。

嬴政转身看向李斯，以及一众集合而来的臣子们，问道：“都听到了？有何想法。”

李斯最先应答，他沉吟着：“那位被仙童叫做‘刘彻’的是何人暂且不知，但观仙童所做，她似乎在与这位刘彻交谈。

刘彻说了什么我们不得而知，不过在此之前，仙童诵读声也曾断过一次。”

蒙恬也想起了这回事：“是讲到炎黄始祖，开垦种田时吧。”

的确，抛开这仙童为何要降下神迹说这些听起来完全没有用的东西不谈，只说她的表现——虽然抑扬顿挫，但语速却始终如一，不像是在亲口讲述，反而像是在读。

可在这平缓的“朗读”

中间，还穿插过几次偶尔的沉默与打断、刚刚那是第二次，第一次则是在开始没多久时。

不过那次仙童并未说出与她交谈之人姓名，观看仙幕之人自然也无从得知。

李斯思考着着做了总结：“仙幕所示，仙童周身无人，亦无声响，想必仙童并非在与人直接对话。”

这个结论让在场的人都屏住了呼吸。

不怪他们，只能说是这其中隐含的信息量太大了。

不是直接和人对话，仙童除了一直在叙述古人类，也没做过其他的事，那么她是在和谁说话？听她念刘彻名字时的不确定，很明显她也不认识那个人，那也就是说对方很大可能也不是什么仙人。

那么说到这里，问题就又来了，她是怎么听到不认识的人说话的？

李斯尾音有点颤：“……或许，我们能与天幕沟通。”

这太震撼了。

唐，长安。

皇帝李世民连带一众大臣都陷入了一种诡异的沉默。

刘彻是谁？汉武帝啊！

刚刚程咬金做了什么？和仙幕沟通啊！

现在的情况已经十分明确，汉武帝也在和仙幕沟通。

至于他们沟通的内容——猿人……那岂不就是他们刚刚听过的内容？

房玄龄捏着胡子，看着面色淡定一派稳重，至于差点把胡子揪掉的事儿就只有他自己知道了-->>本章未完，点击下一页继续阅读