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第十四章 太宰治大展身手二合一（第2页）

之前的无人岛考试，内容比重是放在团队合作。

不过，这次是Thinking。

这会是一场需要思考能力的考试。

思考能力换言之就是分析现况，然后厘清课题的能力。

把针对解决问题的过程弄清楚，再进行准备的能力。

还有发挥创造力，创造出新价值的能力——你们今后将会变得很需要这些。

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这是个很周到的说明，但因为一口气得到说明，轻井泽惠、幸村辉彦三个的头上好像都冒出了好几个问号。

这点太宰治和绫小路清隆也一样。

两人还有许多层面无法理解。

“因此这次的考试会分成十二组来进行考试。”

真岛老是停顿了一下。

接著，轻井泽惠期盼的这句话终于到来。

“到这边有什么问题吗？”

真岛老师环视着前方的五名同学说道。

“我完全不懂意思。

再说得更好理解一点嘛。

我知道分成了十二个组别，可是为什么我会跟这些家伙一起呀？平田同学呢？其他女生呢？而且我也不懂考试内容是什么。

告诉我嘛……不对，我是说请告诉我。”

轻井泽惠只硬在最后恭敬地重说，但总觉得这作为敬语完全不成立。

然而轻井泽惠的疑问也很合理。

尽管老师说接受提问，但要在至今暧昧不清的说明之中问学生们想要问的事情也很受限制。

因此，学生们只能问集合起来的组员的共通点为何，或者其他人的状况如何，还有为何人数明显很少等问题。

假如是把班级分成三组，那应该就会把十二至十五人左右凑在一起做说明。

可是学校却没有这么进行。

这纯粹是房间大小的关系吗？

不，这艘游轮里应该有好几个可以集合中型规模人数的房间。

换句话说——应该有刻意分成少人数再召集的理由吧。

“首先，虽然这是当然的事情，但在场的五人会是同个小组。

然后现在这个时间，其他房间也同样正在对‘将和你们同组’的组员进行说明。”

真岛老师语重心长的说道。

‘将和你们同组的组员？’

听见这句话，在玩着手机的太宰治不禁微微抬头。

他已经理解一件事了。