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第19章（第4页）

果不其然，明?诚高中开学惯例摸底大考，验证了?她的想法。

此次英语摸底试卷，出卷人增加了?超纲词汇考核比例，学生?边考边抓头发。

分数公布，惨不忍睹，全年级哀鸿遍野。

而岑依洄除了?作文被扣两分，其馀题型均无扣分项，英语总成?绩断崖第一。

新上任的英语老师Tina，嘴角笑?得压不下来。

Tina以前也在香港上学，注重外语听力和口语表达。

Tina讲卷子时?，再三强调想学会一门外语，必须多加应用，学会外国人的思维方式。

她将全班同学的成?绩由高到低排列，均衡分成?六个小组，以组为单位，要求所有同学，上台用英语做汇报演讲。

白板投屏上，是已?经分好的组别，岑依然看到自己的名字，和蒋静沙出现在同一小组。

岑依洄看向蒋静沙，恰巧对方也望了?过来，目光短暂交集一瞬。

因为黎玥的关系，蒋静沙对岑依洄有先入为主的偏见。

可?惜自己英语成?绩不争气?，全班挂底，被迫和英语年级第一的岑依洄做搭档。

Tina要求各小组以刚开完的「奥运会」为母题，自寻角度切入，做一个奥运相关的PPT英语汇报，成?绩计入期末考评。

蒋静沙撞墙的心都有了?。

口语一直是她的薄弱项，她讲出的英语，中国人和外国人听着都费劲。

是以小组讨论期间，蒋静沙听到岑依洄流畅丝滑的发音，忍不住羡慕这种自带语言天赋的人。

岑依洄小组商量后，定下汇报主题：《奥运的起源和历史》。

这个主题，一来资料多，二来可?分析性?强。

放学后，小组一共五个人，相约校图书馆，认领各自任务，并商量报告的初步框架。

高高瘦瘦的电脑达人方南鑫自告奋勇：「我负责剪视频和修图。

」

「那我排版PPT。

」叫林茹云的女生?接道。

「对了?！

」许淼忽然想起，「我爸带我去过洛桑的奥运博物馆，等我回家翻翻照片和当时?的日记。

」

剩下上网找资料的活儿，主要落在岑依洄和蒋静沙肩头。

岑依洄的英语水平更好，英文资料翻译多数由她承担。

蒋静沙举着一份往期报纸研读，眼?睛不自觉地斜飘向岑依洄。

岑依洄翻书的动作很柔和，掀过一页，指腹轻轻掠过书页的边缘，与跳芭蕾时?的轻盈姿势异曲同工。

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