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第207章 新政策的推行受阻（第2页）

林宇问道。

负责人有些为难地说：“林领导，我们也知道有问题，可这涉及到很多方面。

大项目有高层关注，而且他们的影响力大，我们很难改变现状啊。”

在社会公平政策调研方面，林宇来到了教育资源差距较大的两个地区。

在一个教育资源匮乏的偏远山区学校，他看到破旧的教室、简陋的教学设备，和那些眼中充满渴望却又有些迷茫的孩子们。

林宇问一位支教老师：“这里最缺的是什么？”

支教老师回答：“除了硬件设施，就是老师了。

优秀的老师都不愿意来，留不住啊。

而且就算有教育资源均衡分配的政策，可怎么落实是个大问题。

当地的教育部门有心无力，没有足够的资金和权力去改变现状。”

在那个教育资源丰富的地区，林宇与当地教育部门官员交流。

官员有些不满地说：“我们培养出的优秀教师和优质教育资源，凭什么要被分走？这对我们地区的教育发展是一种打击。”

林宇严肃地说：“但你们要知道，教育公平是国家发展的基础。

不能因为你们的局部利益，就阻碍整个国家教育水平的提升。”

在医疗资源方面，林宇深入基层医院和私立高端医疗机构调研。

在一家基层医院，院长向他诉苦。

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“林领导，我们缺医少药，设备陈旧。

上面分配的资源太少，根本满足不了当地百姓的需求。”

院长无奈地说。

而在私立高端医疗机构，负责人则强调他们的利益。

“我们是按市场规则建立起来的，投入巨大。

如果资源均衡分配，我们的优势就没了，投资者会有意见的。”

在生态保护政策的调研中，林宇来到了那些依赖高污染产业发展的地区。

在一个工业小镇，天空总是灰蒙蒙的，河水散发着刺鼻的气味。

林宇与当地一位工人交谈。

“如果工厂关闭，我们就没饭吃了。

我们也不想污染环境，可我们没有其他技能啊。”

工人无奈地说。

当地的镇长也表示：“林领导，我们一直在寻找新的经济发展方式，可哪有那么容易啊。

转型需要时间、资金和技术，我们现在是进退两难。”

林宇在调研过程中，内心充满了矛盾和痛苦。

他看到了不同群体的困境，也感受到了政策推行的巨大阻力。

但他没有放弃，他知道，只有找到各方利益的平衡点，才能让新政策真正落地。

回到家中，林宇疲惫不堪。

妻子苏瑶看着他憔悴的样子，心疼地问：“宇，你最近太累了。

新政策推行不顺利吗？”