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第七章 第三周继续（第4页）

“我要用半小时手机。

我不看比赛了，我把架子也装好了，看完半小时我做作业。”

我说“先聊一聊，把刚才的事情聊一聊再用吧。”

于是我们就聊了起来，我尽量用比较少的语言去表达出我的意思来，尽量不让他感觉在说教。

我传达给他的就是，生活、学习和兴趣三者就是他现在每天面对的事情。

重要性以生活为最，然后是学习，是兴趣。

有兴趣的事情虽然最喜欢做，但也要在前面两样完成的条件下做。

因为看球赛，而不完成生活的事情，是我不同意的等等。

后来他表示，他现在同意了，三样事情都在今天做完。

聊了好一会儿，基本上达成了共识。

然后，他问“还有吗？”

我说，“我刚才说了不合适的话，我收回！”

儿子说，“你说了就说了，是收不回的。

虽然说收回没有什么用，但还是听着更好些。”

我说，“还有刚才踢门的事情也不合适。”

儿子说，“踢坏了吗？”

我说，“没有。”

他说，“你以前就把我的门踢坏了。”

我说，“是的”

，那大概是两年前的事情。

他说，“你觉得你踢坏了吗？”

我老老实实承认，“肯定踢松了。”

他说，“当然了，关着的门都给你踢开了。”