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第26章 你随便画画吧求追读这很重要（第2页）

等等，分组？

“我先说说漫画要怎么画！

说完后大家左右两人一组讨论剧情，然后做好分工，画完后，等下次上课时交上来，大家一起评选！

分数高的会有奖励哦！”

长谷初奈说着，而羽濑诗音上扬的嘴角却回落了下去。

其实想想分组活动在无论在什么课堂上，都是再正常不过的事情。

这只是画着玩的课堂作业并不是商业作品，没那么多要求，主要目的是科普知识和引起学生们的兴趣。

而对于还是学生的大家而言，在课堂上让大家一起讨论要怎么画漫画，远比一个人埋头画有趣的多。

羽濑诗音倒也不是介意和人合作，只是在美术教室的位置，也是是按照在课堂上的位置坐的。

那么意思就是，她分组的对象。

羽濑诗音极度不情愿的转过头，看向了表情同样有些怪异的樱井树。

在大家都兴奋讨论着要画点什么小故事时，这两个人之间安静的可怕。

两人都不由得互相瞥了对方一眼，然后继续保持沉默。

“好了，好了！

大家先不聊了，我先给大家科普科普关于漫画的知识，有人知道什么是name吗？”

长谷初奈拍了拍桌子，让教室安静了下来，毕竟是课堂，她还得先上课再说。

“我知道！

就是分镜稿！”

佐藤若叶立马举起手，很热情的回答了问题.

不得不说，长谷初奈在讲台上讲课时候，还是挺有老师模样的。

她先是简单的讲了一些关于漫画相关的科普知识，随后便给大家的作业制定了流程。

每组进行讨论后，画出角色设定稿和分镜稿后，规划出八格漫画的故事。

即每一页纸上画四格漫画。

显然长谷初奈对于课堂上画漫画并不是心血来潮，而是经过了专心考量。

如果按照传统漫画家和助手的方式，一个人负责画一个人负责做其他细节，那谁来做“漫画家”

，谁来做“助手”

很可能会出现争吵。

并且就算不吵架，也会让有些想画画但去只能做“助手”

的同学没有参与感。

虽然学生们肯定无法保持前后的画风一致，但反而画的不一样，让大家互相吐槽吐槽，【你这是画的什么啊！

】【你显然没我画的像吧！