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第 14 章（第3页）

又激赏地看向王涛询问了几句，夸道：“这手橡皮泥捏的，真不错！”

“都是好苗子！

李老师，你们班人才济济，可要好好栽培啊。”

“李老师班上的班会每次都完成得相当出色，总有亮点出来，要继续保持这样的高水准，这样的干劲儿！”

几位校领导们都不吝赞美，在全班同学的掌声欢送中满意离去了。

他们前脚一走，教室里就响起了震耳欲聋的欢呼声。

大家都听到了校领导们的夸奖，字字句句都听得真真儿的，这可不是他们自吹自擂，校领导们亲口夸奖了，这是太大的肯定了！

尤其是在后期班主任不在，“内忧外患”

不断袭来的情况下，他们硬是在班长的带领下，交出了这么一台精彩的班会节目。

这次的夸奖意义非凡，这是对他们集体努力的肯定！

大家一个个激动得小脸通红，班级荣誉感什么的在此刻达到了顶峰！

李老师深知这一点，也为自己的学生们感到骄傲，索性也没维持纪律，由着大家可劲儿欢呼，看向学生们的笑眼里颇有种老怀甚慰。

周宇宁心里也激动开心得不行，鼓掌鼓得手心都通红了，他也顾不上疼，就顾着开心了。

为自己班开心，为班长开心，班长就是最出色的，会弹琴会排节目才华出众，还力挽狂澜统筹全局，班长简直是最厉害的人！

听完班长的钢琴曲串烧，对于这个节目的妙处总结他要再增加一个，那就是班长对于曲目的选择！

四首曲子，难度逐首递进，从看似平平到精彩到高潮，这个安排很妙啊。

这下他安全理解了班长开头为什么选《致爱丽丝》那首耳熟能详“平平无奇”

的曲子，为的是伴奏，不喧宾夺主。

在起初众人的注意力会被陈梦娇的画、陈亮的剪纸、王涛的捏橡皮泥手作吸引过去的时候，班长选择了弹两首“背景乐”

作为陪衬。

而当时间一分一秒地过去，最初的好奇心和新鲜感减退，观众可能要等待得无聊这个时候，班长加入了《天空之城》，再然后是《卡农》，从精彩到高潮，这就用乐曲把大家重新抓了回来，让大家的情绪开始激动，走向高亢！

然后整个电子琴表演在高潮曲目《卡农》弹完的时候戛然而止，让人意犹未尽的同时，一切又都恰恰好——观众对曲子的情绪此刻达到一个恰恰好的浓度，而那三位同学的作品也于此时恰好完成。

不得不说班长对曲目的安排精妙，对整个节目时间的把控精妙！

不花一番心思哪能做到这样妥帖面面俱到呢？

周宇宁望着班长的眼神更加亮晶晶更加火热了。

经过这次班会，经过班长的这台节目，他对班长的崇拜之情没法儿不跃至历史新高啊！

就是……看到陈梦娇那幅画，还是十分震惊于她这次竟然完成得这么快这么好！

四首钢琴曲串烧，但总共也不到十分钟的样子，她居然就画好了！

还是水彩画！

这让周宇宁心里不由得微微有点挫败感。

原来放大招的不只班长，陈梦娇也放大招了吗？

她画水彩画居然能画得又快又好，完全不同于她画黑板报，无论是速度，还是作品的完成程度。

这样一来，他幻想的班长弹琴他作画同台表演的场面，可能这辈子都不会有了。