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罗森塔尔效应的应验（第1页）

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“我可爱的班级新（xin.）”

！

从昨天11月四号开始，我们开始这届初一的第一次期中考试。

因为我们的高校去了进修学校，所以满脑子思想和办法的他这次的考试语文数学两科全市调考。

为了配合调考，上班这些年来头一次这样新鲜地安排考试班级。

每个班拆成两部分分到临号的班级按照中高考一样M型就座，每个学生必须记住自己的号码对号入座。

以往班主任基本都是在自己的班级监考。

但是这次也完全打乱重新分配。

非常巧合，我回我上届的七班监考。

安顿好考场的孩子们坐下来，看着后面板报上内容，心里不免有些激动。

版面上还是我班毕业时最后一期内容。

有我写的“Tobenumberone.”

有耀东写的“九年磨一剑，中考越难关，全班都过线。”

还有鑫盒鸶盈几个共同完成的“一中”

等。

中场休息路过他们班走廊又看到刚拆下来的的一块宣传板，上面还是上届第一次考试前，我给班级学习比较上成的二十四个孩子的照片。

我把这二十四张照片小心地揭下来，用干净的酒精布小心地擦拭干净。

看着照片上的二十四个孩子，我感慨万千。

当时我就希望他们都能考上一中。

除了青蕊，最后还真的都考上了。

要知道，这其中有好几个孩子初一的成绩都很差。

但是一路上磕磕绊绊地走来，在我们一次又一次地激励声中，在我们持续不断地帮助下，当初的目标还真的超额实现了。

心理学的罗森塔尔效应在我们这里真正被验证了。

前几天和爱人在家探讨起孩子的教育，我和他说“月玲的女儿能够考上北大，和她的教育方法绝对有直接的关系。”

在平时她对班级孩子的教育中我就发现，她具备一种激发孩子潜能的能力。

每个人的潜能都是相当巨大的。

那么作为家长和老师的我们，是不是给了孩子以坚定的期许呢？之前，我就曾经非常佩服玉梅和侯老师?侯硕的培养。

觉得他们本身就很优智慧，在孩子的教育上，方法也比我的要先进。

所以女儿才那么优秀。

而通过我自己的不懈努力，奇迹不同样出现了吗。

女儿心理学的理论在潜移默化地影响着我。

热爱学习，不断吸取先进理念的我，在自己的教育工作中，正采取着越来越科学有效的方法。

之前我始终说:谁的方法越科学，谁的孩子就会越优秀。

既然已经吃到了罗森塔尔效应的甜头。

那么接下来，就继续切实地使用吧。

几个小学基础非常薄弱的孩子，除了加强对他们的期待，后续的手把手助力更是不可或缺。

用行动去告诉他老师不但相信你，也是你成功路上的最好

帮手。

你一定行！