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第六十三节 双线程学习法（第1页）

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怪事年年有，今年特别多。

实验班的班主任黄栽老师，在放学后将白立和马媛媛留了下来。

“你们两个以后要注意了，不要那么贪玩。

你们的人生还很长，不要被眼前的贪玩，误了一辈子。”

俩人低着头：“知道了，黄老师。”

他们很沮丧，原因是班主任手里的一份卷子。

黄老师道：“也不要那么丧气，战略上要藐视对方。

看得出来，这个周通确实开窍了。

是真才实学，明天他就进实验班跟你们一起学习，下次可别被比下去了，就算被比下去了，也要知道原因，向对方好好学习，看他有什么好方法。”

周通，外号小霸王。

本是太真中学最差班级，最差的学生之一。

以往学习成绩烂透了，甚至连学校都来不了几回。

可是最近连续多次模考，门门课程几乎满分，成为了学校里的现象级热门话题。

一开始学校老师本能的认定对方肯定作弊，于是最近三次周末模考，有老师专门盯着他做题，结果发现对方还真的是凭借真才实学考出来的。

对这种情况，就算学校里从教三十年以上的老教师，也没见过。

最后大家只能无奈的接受这个孩子突然开窍，这种玄乎的说法。

一个烂学生，突然成绩压到了学校实验班的所有学生不说，还连常年的学霸王真真都比下去了，这震惊了学校高层，校长亲自特批，让教导主任狠狠规范一下周通的坏毛病，然后让他暂时跟实验班的学生一起学习，把他当成好苗子。

从第二天开始，实验班中多了一个学生，从二十个变成了二十一个，依然是全校人数最少的班级。

可是白立却对新来者很不友好，第一天就打了一架，而且是他主动挑衅，借故殴斗。

只是最后毫无疑问的战败了。

至于原因，众说纷纭，两个当事人态度迥异。

教导主任从旁人哪里进行过调查，发现这个小霸王周通曾经欺负过白立多次，因此怀疑是旧恨难平。

可两个当事人的说法，却颇为让人费解。

白立公然承认，他就是看周通不顺眼，就是想打他。

周通则表示，他以前犯了一些错误，他希望老师能不追究这件事。

这让老师对周通顿时刮目相看，因为实验班的老师，其实对这个学生也是存有偏见的。

尽管对方因为突然爆发出了神奇的考试能力，校长特批让他进入实验班，可是老师们普遍不太乐意接受。

原因是这个周通的名声太坏了，以前堪称是无恶不作，打学生也就罢了，甚至当众跟老师打过架。

要不是他奶奶七老八十来求情，加上现在义务教育，开除任何一个学生都容易闹的沸沸扬扬，学校才无奈继续容忍周通的行为。

老师们虽然也承认，周通是凭真才实学考出成绩的，但他们担心周通的恶习，会带坏实验班学习的风气，万一抓了一根好苗子，却坏了一片试验田，就得不偿失了。

可校长力排众议，老师们也不得不默认了。

可在课堂上，有明显区别对待的嫌疑，老师们对其他学生付出的关怀明显大于周通，甚至巴不得这个小霸王因为下一次考试没考好，让他们可以找个理由赶出去。

这才有班主任在周通进班之前，就明显带着偏袒口气叮嘱自己两个最得意的学生要抓紧学习的情况。

打架事件，让老师们开始认识到一个浪子回头的坏学生形象，以为周通是突然相通了，改过自新，努力学习，才能在最近突然提高了学习成绩。

于是对周通的偏见，也渐渐少了。

白立打架的原因，只有他自己知道，他确实是看周通不顺眼，却不是因为旧怨。

以前小霸王确实经常欺负白立，但当白立成为超人之后，一开始几次，小霸王还纠结朋友一次次挑衅，一开始白立也习惯性逃跑，被逼到绝境几次都绝地反击之后，白立也不怕他们了，他们也不敢惹白立了，其实旧怨早就消了。

真正的原因是，周通的到来，威胁到了王真真第一名的位置。

白立自己考不考第一无所谓，可王真真考不到第一，尤其是月底，就拿不到奖学金。