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第九章 爬树（第1页）

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当他第一眼看到类似“宗”

字的时候，他就有一种感觉，这个世界的字与中国古代的篆书有些相似。

这些字虽然复杂难懂，但却有着一种和谐的美感。

“前生”

的他，曾经受到过一位爱好书法的朋友邀请，参观过几次书法展览。

虽然他对书法只是一个门外汉，但对于篆书、隶书、草书等比较有特点的书法类别，他都非常喜爱。

而且，由于他一直钻研中医，所以经常到图书馆里研读一些古代的医书，其中就有极少的一部分古籍是用篆书所写。

正因如此，他对篆书也算是比较精通。

于是，他才能模糊地辨别出玉牒地图里的“宗”

字。

或者说，对于“宗”

字，他也完全是凭着感觉猜测出来的，而余下的字里，他勉强也能再猜测出百之一二，但根本形成不了系统的认识。

他这个医生兼者，在原本那个世界里怎么也能算上个文化人了，但在这个“异世界”

里，却生出了一种身为“文盲”

的无力感……

看着眼前地图上密密麻麻的“天书”

般的文字，陈墨不禁在心中发出一声叹息：“唉，都说‘秀才不出门，能知天下事。

’现在我这个‘秀才’倒是想知道这个天下的事，但却根本不认识字啊！”

若是现在让他写一篇论文，那么他会毫不犹豫地写一篇《论识字的重要性》！

这是他此时此刻最简单、也最直接的想法。

可是，要想认识这些字又谈何容易？

第一，他没有工具。

以前研究医书的时候，他一旦遇到不认识的字便可以借助字典、手机、电脑等工具查阅。

但即使是那样，他还经常因为某个好不容易找到的经方或典籍中，有太过生僻的字查不到而无奈地摇头甚至抓狂。

这就好比在登山的时候，好不容易找到一条通向山顶的羊肠小道，但半路上却突然落下几块大石头阻挡，搬又搬不动，绕又绕不过，那种感觉不疯掉才怪。

第二，他没有老师。

老师是灵魂的工程师，是蜡烛，是春蚕，是天底下最可爱的人……

以前，他并没有觉得老师有多么可爱，甚至小学时曾经被一个老师罚抄了一个月的课文，到现在一有人提起那段往事来，他还心有余悸！

可现在，如果能有一个老师来教他识字，他宁肯再抄一年的课文也心甘情愿！

因为，他现在迫切地需要认识地图上的那些文字，这是他在这个世界上要走出的第一步，也是最关键的一步。