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第106章 放声歌唱2（第4页）

果然放下教案，笑眯眯地开始看学生名单。

我有些心慌，毕竟书上的大标题还没看完，具体内容看过的也不曾记住、不熟悉，怎么可能做到融会贯通、举一反三、胸有成竹、随心所欲呢？本来我是有心借此机会好好“表现”

一下的，重新找回自己在高中上作文课的风采。

我很后悔没有早看、早记住，以至于现在没有信心和勇气主动站起来，雄赳赳、气昂昂地走上台去。

老师叫了刘伯贤。

他讲得很差，完全语无伦次，不着边际。

之后叫了饶晨星，我鼻子冷哼，抱着看笑话的轻松心情。

可是没想到他讲得倒不错，虽然很多与课本上风牛马不相及，但是一点儿不紧张，头发甩甩，结结巴巴地信口乱“盖”

，一开始我认为他头发太长了，很不雅观，后来又想也许这正象征他“饶老师”

的个性！

我知道自己的知识储备自然远胜于他，可是上场发挥却未必比他好，归根是自己天性里面总是难免紧张；这令我很不开心。

最后一个点了汪纪平。

她讲得很流利，但恐怕是太流利了，语速也太快了些。

但是她的这种备课精神令我很是震动，为什么她会有那么多的时间呢？我们的时间一样多，甚至我用在看书、写字的时间比她还多，可是我为什么听课不入心、笔记从不抄写、作业也来来不及做呢？那么，肯定是我在很大程度上过多地做了无用功！

甚至是负功！

我必须注意今后一定要抓住关键，抓住重点。

英语课，“孀妇”

连着问了前面几个人，作业都没做，我在后排嗤之以鼻，而她也厚颜无耻地不置可否。

随后开始讲课，一边讲，一边以竖排为顺序叫学生回答问题，却正好选中了最南边一列。

我听着前面大家回答得都“挺好”

，不禁又胆战心惊，而且愈演愈烈。

我明白自己的错误，知道决不可迷信他人，而是一定要相信自己：“拿出你在足球场上的信心和勇气来！

快乐足球，快乐英语！”

可是仍然如坐针毡。

轮到我了，我站起来，自感不紧张，但却没太听清楚问题。

我怔了几秒钟，正在回想，前排潘旭耘“好心”

地半扭头铺开书指给我，可是他弄错了，导致我误入歧途，于是回答错了。

我很羞愧，而且气不打一处来，但是又没法怪他，归根是自己没有坚持。

记住：不要为他人左右，宁可也不左右他人。

只有倒掉你先前杯子里的“残羹冷饭”

，然后才能装下更新、更好的东西！

使我们苦恼、忧虑的都是些芝麻小事，我们可以闪躲一头大象，却躲不开一只苍蝇！