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第144章 教师的课堂威严塑造之道（第2页）

有个学生小吴，平时总是在课堂上偷偷看小说，自认为做得天衣无缝。

但张老师的一个眼神扫过去，小吴就像是被当场抓住的小偷，顿时红了脸，赶紧收起小说，专心听讲。

从那以后，小吴再也不敢在张老师的课堂上有丝毫懈怠，因为他知道，老师的眼神时刻都在关注着他。

敢于拒绝无理要求，是教师坚守原则、树立威严的重要体现。

赵老师在这方面就做得非常出色。

有一次，几个学生想要以作业太多为由，请求减少当天的语文背诵任务。

赵老师并没有因为学生们的请求而心软，她严肃地告诉学生们，背诵是积累知识、提高语文素养的重要途径，不能因为一时的困难就轻易放弃。

面对学生们的撒娇求情，赵老师不为所动，坚持自己的决定。

还有一次，有个学生以身体不舒服为借口，想要逃避参加小组讨论。

赵老师凭借多年的教学经验，判断出这个学生可能是在说谎。

她没有直接揭穿，而是温和而坚定地要求学生参与讨论，并表示会在课后关注他的身体状况。

赵老师的果敢和坚定，让学生们明白，在她的课堂上，规则和原则是不容挑战的。

专业过硬，答疑解惑不含糊，这是教师赢得学生尊重和敬畏的根本所在。

刘老师就是凭借着扎实的专业知识，在学生中树立了极高的威望。

无论是深奥的物理定理，还是复杂的数学公式，只要学生们提出问题，刘老师总能迅速给出准确、清晰的解答。

有一次，学生们在学习化学中的有机反应时，被各种复杂的反应式和机理搞得晕头转向。

刘老师不仅详细地讲解了每一个反应的过程和原理，还结合实际生活中的例子，让学生们更好地理解和记忆。

在学生们眼中，刘老师就像是一本活的百科全书，无所不知。

这种对知识的精通，让学生们在课堂上不敢有丝毫的轻视和懈怠，总是怀着敬畏之心认真听讲。

总之，教师在课堂上修炼这五项“绝技”

，并非一朝一夕之功。

它需要教师不断地自我提升、自我约束和自我修炼。

但当教师真正掌握了这些技巧，就能够在课堂上营造出良好的学习氛围，让学生们在知识的海洋中畅游，同时也对教师充满敬意和信任。

只有这样，教育的种子才能在这片肥沃的土地上生根发芽、茁壮成长，最终结出丰硕的果实。

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