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第106章 数算新篇（第2页）

短暂的沉默后，一位名叫孙阳的学子站起来回答：“先生，已知周长，除以三，即可得边长。”

戴浩文满意地笑了：“孙阳所言极是。

那若已知等边三角形的面积，又如何求得边长呢？”

这个问题让学子们陷入了沉思。

过了一会儿，一位名叫李华的学子说道：“先生，可否先通过面积公式求出边长的平方，再开方求得边长？”

戴浩文鼓掌称赞：“李华思路清晰，此法可行。”

就在这时，一位身穿华丽服饰的公子哥儿模样的学子，名叫王富贵，懒洋洋地说道：“先生，学这些有何用？难道我日后管理家业还需自己计算不成？”

戴浩文脸色一正，严肃地说：“王富贵，莫要轻视此学问。

数算之理，不仅在于计算，更在于培养思维，无论你今后身处何位，清晰的头脑和解决问题的能力皆不可或缺。”

王富贵撇了撇嘴，不再言语。

戴浩文继续说道：“且说，若要建造一座等边三角形的屋舍，使其美观稳固，工匠们若不懂此中数算之理，如何能成？又或者规划城中道路，等边三角形的布局若能合理运用，可使交通更为顺畅。”

学子们纷纷点头，对戴浩文的话深以为然。

“下面，大家来做几道练习题，巩固今日所学。”

戴浩文在黑板上写下几道题目。

学子们纷纷拿起笔，认真计算起来。

戴浩文在教室里踱步，观察着学子们的解题过程，不时停下来指点一二。

“哎呀，先生，我这道题又做错了。”

一位学子苦着脸说道。

戴浩文走到他身边，看了看他的解题过程，温和地说：“莫慌，你看，这里你忽略了等边三角形的一个重要性质，再仔细想想。”

在戴浩文的耐心指导下，学子们逐渐掌握了等边三角形的相关知识。

“今日所学，大家回去后要多加温习，明日我会检查。”

戴浩文说道。

“是，先生。”

学子们齐声回答。

下课铃声响起，学子们纷纷离开教室，戴浩文也收拾好书本，准备离开。

刚走出教室，就有几位学子围了上来。

“先生，等边三角形在天文观测中可有应用？”

一位学子好奇地问。

戴浩文略一思索，说道：“或可用于计算某些星体的轨道，不过这需更深入的学问，待你们日后深造，自会知晓。”