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事后老师有发微信来安慰她：“抱歉簌簌，这段时间我太忙了，才教完指法就让你自己练，还没帮你看过。

这次考官是xxx大师，他是要求比较严格的一个人，没考过也别放在心上。

下次你来我家，我们接着练。”

师簌簌在自己房间里，抱着琵琶，用没戴指甲的左手擦了擦眼泪。

“好的，谢谢老师。”

都工作好几年的人了，考个级比被上司刁难还委屈。

有人说，长大后零基础学民乐是在自虐，师簌簌觉得自己就是个自虐狂。

可是有什么办法呢，对琵琶的爱已经扎根在骨血里了。

就算难过得要把琵琶丢掉，最后也是自己屁颠屁颠地心疼地把它捡回来。

回首往事，黑历史依旧历历在目。

即使这辈子这件事没有发生，但师簌簌知道，自己确确实实经历过。

那些坚持，那些磨炼，一朝重生不为人知，但都存在于她的每一次演奏里。

她不是天才，从来不是。

而老师提起过韩惘时，师簌簌留意到，韩惘考过九级正是小学六年级，十二岁。

所以她才羡慕韩惘，羡慕她惯于优秀。

那是自己多大岁数后才做得到的事啊。

“簌簌？”

韩惘疑惑地喊了句，拉回了师簌簌的思绪。

“嗯，我们开始吧。”

这一遍，师簌簌用了心，注意力全部集中在了弹奏上。

韩惘也明显地感觉到，师簌簌的用神程度不一样了。

师簌簌明明没有提速，但是从指尖的力度和轮指的紧凑感上，韩惘感到了更大的压力。

师簌簌对琵琶太熟悉了，弹得太多了，随手一扬都是乐声。

她一旦认真起来，气势迫人而不自知。

韩惘不得不把脑中的弦绷紧起来，无法放松。

因为她一旦弱下去，就成了合奏里的败笔。

只能随着师簌簌的节奏走下去。

激烈战意后，是霸王项羽与虞姬的诀别悲歌。

情感表现最难的一段，非是铿锵杀伐，而是如此英雄人物末路别姬时的悲剧场景。

-力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何——高音处的揉弦长轮，声声慢，声声断肠。