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第162章 掌握逻辑掌握命运（第2页）

高水平的讲师从不追求在自己的讲座上一股脑儿像填鸭式教学班照本宣科自己所有的知识，那做不到。

他们更在乎煽动听众的情绪。

只要听众够热情，那么这堂讲座就称得上成功。

试问天下谁能不爱钱？

这比什么大而化之的道理和毒鸡汤都来得更直接残暴，更有效。

下面的老师们尚且矜持，但学生们却早已听得眼睛泛绿光，尤其是大四行将毕业投入工作岗位的学生。

“十万！

年薪十万！”

人群中响起一声尖利的高喊，下一刹那偌大的礼堂里众人群起而跟之。

姚衣视线飘向第一个高喊出声的人，不禁哭笑不得，正是坐在前面第三排里的尤佳落。

电竞bb姬同学不但自己喊，还一边喊一边振臂。

人总是从众的生物，有人带头，其他人自然纷纷跟上。

在这群情踊跃的时刻，却有个人面红耳赤不知道该往哪儿钻，正是刘枫泽。

今天这位年轻的姚老师，在数千人面前夹枪带棒的怼自己两次了。

先是“嘴上无毛办事不牢”

，后是“年薪十万”

。

别人都不懂他什么意图，我刘枫泽懂啊！

我哪想到你真是个人物，你真是要给尤佳落介绍年薪十万的工作？

现在的年轻人不讲理啊！

台上姚衣等听众们稍稍安静下来，再度说道：“所以，单词演绎法真正要演绎的并不仅仅是一种英语的学习方法。

这是一种贯穿始终的逻辑思维模式，掌握逻辑，传播逻辑，就能掌握自己的命运，也能帮助别人掌握他们的命运！

欲知后事如何……请购买正版《单词机关枪》。”

姚衣咧咧嘴，笑笑，然后转身下台。

台下却又是掌声如雷。

良久，下方的师生们，脸上还残留着陶醉之色，正向姚衣所说，很多英语知识的运用他们都能想象的到，只是限制于“英语只有死记硬背”

的固定思维模式，没有按照一定的逻辑去做推理，所以很多浅显的东西，反而没有想出来。

并且他们都知道天下道理一通百通，正如姚衣所说，这不仅适用于英语，更适用于方方面面。

即便不是英语专业的学生，将来会成为数学老师、物理老师的其他专业学生同样如是。

相较于学生们的陶醉，学校领导们的脸上就单调许多，只是淡淡微笑。

到了他们这个层次，喜怒不形于色，早已深处骨髓，就算心中惊喜或惊讶，脸上也不会太过明显。

当然，有一位除外，就是我们的刘主任。

他的脸色可就好玩了，要说尴尬也对，敬佩也有，更多的还是难以言喻的复杂意味。

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