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下午报名的学生并不多。
大家轻轻松松地完成了报名工作。
之后胡玲召集教师开了个短会。
会上程朗统计一下学生数后,宣布了教学工作安排。
程朗打算安排李国明教五年级语文和四年级数学。
李国明没有说什么。
但是方云石提出了反对意见,认为李国明的工作太重。
胡玲也说,五年级是毕业班,五年级的教学成绩关系是学校教学考评的成绩。
要安排精兵强将担任教学工作,要为五年级老师减轻教学任务。
最后程朗同意让李国明担任五年级班主任,教五年级语文兼管学校的图书室。
教五年级数学的是一个叫齐红霞的女老师。
最后胡玲强调了学校的各项工作。
李国明也分到了一张办公桌。
虽然大家是在一起办公,但是李国明终于有了自己的一方小天地。
他随手翻起崭新的教科书。
虽然十几年过去了,但是语文书课文并没有太多的变化。
“小李,帮我整理一下房间。”
程朗走过来吩咐道。
也许是因为刚才自己的意见遭到了别人的反对,程朗感到自己的威信遭到了挑战。
你以为你是谁呀?把老子当成佣人使了。
李国明越发看不起程朗的趾高气扬了。
嘿嘿,要不是看着干了你老婆的份上,我才不干了。
这些话李国明只能放在心里,脸上挂着笑容道:“好的。
我马上就来。”
你个毛头小子,今天别人都帮你说好话。
但到头来还不是要吃我的憋。
以后有你好看的。
程朗一开始就看李国明不顺眼。
因为他听说李国明开学前到胡玲家去报到了,却没有拜访他这个大主任。
李国明放下手中的书,来到程朗的休息室。
正准备操弄起来。
齐红霞老师从厨房里出来。
齐红霞剪着一头短发,笑起来很好看。
生性开朗的她笑起来露出洁白的牙齿。
她结婚五六年了,老公是一名连级军官。
每年聚少离多。
所以寒暑假齐红霞都要带着孩子去老公的驻地待上几个月。
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本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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