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第九十六章 厚奖之下不是人才也成了人才（第1页）

此会一开，全校教师的面貌真的与往日不同。

过去教师走路都是迈一步，拉三拉，再迈另一步，现在，那叫一个快，恨不得小跑到班。

每个班任开完会，除了秦宇外，一个个冲回班级，对着学生开喷，主旨就是你必须学习，学习，还得学习好。

成绩，成绩，要得好成绩。

人只有闲死的，没有忙死的，学不死，你给我往死里学。

这是秦宇感受到的第一个变化。

第二个变化，就是他们班听课的教师立马就多了起来，每一节都有十几个教师在。

细思恐极，想一想，一共这个学校才一百多个老师，这还是加上魏校长要过来的二十几个名师。

现在初三学语、数、外、物、化、生六科，听六科课的老师加起来占学校的教师的一半还多。

有的老师不让听课，或者不给听课教师好脸色，或者不在白天课上讲关键点，如数学周老师和物理李老师均是。

但那也挡不住教师学习的热情，个别教师晚课都跟着，或者复印学生的笔记。

周老师很无奈，去找魏校长，魏校长说，每一位教师的课堂都应是开放的，这是对老师水平的真正的考验。

周老师被魏校长“打”

的鼻青脸肿回来了。

众教师听课的热情又见涨。

教师的极积性在学校的支持下高涨，对学生的管理更见严格。

平县政、史、地在初三第一学期考完，全县统考，折算成八十分，计入中考成绩，已经考完。

本学期期末考体育，计五十分。

最后一学期就学语、数、外、物、化、生六科，中考也考这六科。

语、数、外一百二十分，物、化、生一百分。

加起来一共九百五十分。

前段时间，秦宇坐在班级后，把初中所有教材都买了一套。

花了一个月的时间，根根中考说明和中考真题，每一科做了一个知识体系图表，让每个学生印了一份，政、史、地三科考试，他们班，满分的占了一多半，猴子是班级最后一名，折完分，最后平场六十多分。

初三五班，三科成绩，那是遥遥领先。

张老师几个班任，也是急了，受到学校管理教师的启发，也用企业管理方式来管理学生。

初三学年的学生除了五班学生，大多数学生都是穷人家的孩子。

于是这几个班的班主任宣布：每次考前十都有奖，从五百到一百不等，奖金可以累加，有的班级还设了进步奖。

学生也是拼了，有一个学生上室外厕所背单词背的太投入，一条腿掉进粪坑里，五中的室外厕所还是那种蹲坑式的厕所。

魏校长视察一次，皱一次眉头，发誓要改造学生学习和生活的环境，最主要的是一到夏天，臭气冲天，臭飘十里。

现在还好，寒冬将至，马上就要期末考，全校师生摩拳擦掌、秣兵厉马就待此刻。

他们都想在期末考中取得好成绩，一鸣惊人。

秦宇依然像过去一样，该干什么，干什么？

可是总觉得不自在，为什么？

不论他去何处，总有一双双的眼睛在盯着他，把他每一句话，每一个行为都放在放大镜下，仔细的看，看一看有没有什么特殊的意义，能不能学习模仿。